EDUKACJA W DYSKURSIE
Czasopismo Akademii Pomorskiej w Słupsku
Adres redakcji
EDUKACJA W DYSKURSIE
-
ul. Bohaterów Westerplatte 64
76-200 Słupsk
instytutpedagogiki@apsl.edu.pl
Telefon: 59 8405 927
Edukacja w Dyskursie
Informacja o czasopiśmie:
„Edukacja w Dyskursie” 
Wydawca: Wydawnictwo Naukowe Akademii Pomorskiej w Słupsku ISSN 2299-2413
Cykliczność wydania: rocznik
Pierwotną wersję artykułów publikowanych w „Edukacji w Dyskursie” stanowi edycja drukowana.
„Edukacja w Dyskursie” - inicjatywa wydawnicza pracowników Instytutu Pedagogiki i Pracy Socjalnej - to czasopismo, które z założenia stanowić ma forum debaty nad związkami pedagogiki jako nauki z praktyką edukacyjną, widzianych przez pryzmat doświadczanych i „dziejących” się przełomów społecznych, kulturowych, ekonomicznych i politycznych, mających istotne implikacje dla pedagogiki i systemu edukacji.
Czasopismo ma charakter otwarty. Zapraszamy do dyskusji nad ważnymi dla teorii i praktyki problemami funkcjonowania współczesnej szkoły, placówek opiekuńczo-wychowawczych, socjalnych i resocjalizacyjnych, a także istotnych zagadnień zawodowego funkcjonowania nauczycieli/pedagogów, w kontekście zmieniających się potrzeb i oczekiwań społecznych. Oferta ta, z racji zakresu i istoty podejmowanych problemów, ma charakter interdyscyplinarny, oczekujemy więc zainteresowania nie tylko ze strony pedagogów, ale również psychologów, socjologów, kulturoznawców, czy politologów.
Równie ważne dla tego dyskursu są prezentacje analiz teoretycznych i wyników badań naukowych, jak i doświadczeń oraz propozycji konstruktywnego rozwiązywania trudnych problemów edukacyjnych, które są rezultatem praktycznych doświadczeń nauczycieli – opiekunów - wychowawców. Do tego dyskursu zapraszamy więc nauczycieli akademickich, studentów, nauczycieli/pedagogów praktyków. Treści zamieszczanych w czasopiśmie tekstów (studiów, rozpraw, komunikatów z badań, sprawozdań i recenzji) dotyczyć będą głównie tematyki w następujących obszarach:
- aksjologicznych i teleologicznych kontekstów edukacji;
- jakości kształcenia na różnych poziomach edukacji;
- konsekwencji restrykcyjności społecznej;
- (re)definicji roli zawodowej współczesnych nauczycieli/pedagogów;
- dylematów etycznych w pracy pedagogicznej;
- konstytuowania się tożsamości zawodowej współczesnych nauczycieli/pedagogów;
- (nie)wydolności wychowawczej placówek opiekuńczo-wychowawczych, wsparcia socjalnego i placówek resocjalizacyjnych;
- implikacji edukacyjnych związanych z przemianami społecznymi, kulturowymi, polityczno-ekonomicznymi współczesnego świata.
Termin składania tekstów upływa z końcem marca każdego roku.
